科学的な見方をもつには、『見通しをもって観察，実験を行うこと』を大切にしたい。

今回の授業では、物質量を扱う。すなわち理論上で粒子の数や質量、体積を考えることとなる。理論では ” どのような結果になるのか ” を正確に理解することで、今後の実験（未知の気体を扱う時など）に考えが広がっていく。

さて、正確に理解するための手段として、今回の授業では『人に説明する』ことを行った。このとき、探究基礎で学んだ『理由付け』『暗黙の了解』『隠れた前提』を意識し実践できれば、2年生探究コースの生徒のようになれます。頑張れ！1年生！